肩書きより 学習目的を 優先し 互いを 教師と 学習者の 二項対立で 見ない 視点が 重要です。 プログラム開始時に 役割 期待 行動規範 ゴール像を 共同で 言語化し 誤解を 減らします。 初回で 物語を 交換し 合意文書を 作るだけで 信頼形成の 速度は 驚くほど 高まります。
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